Conclusione lavoro di scienze sugli animali

Per concludere il bellissimo lavoro fatto insieme vi lascio una simpatica filastrocca da copiare sul quaderno.

Il mio diario

Settimana dal 25 maggio al 31 maggio cl. 2

Cari bambini,

siete stati bravissimi in questi mesi a distanza!

Il libro di letture l’abbiamo finito, mancano solo due pagine (120-121), che dovrete leggere come compito della settimana.

Nel libro di grammatica mancano pochi argomenti che entro la fine della scuola, cioè la prossima settimana, finiamo anche quelli.

Non siete contenti che quest’anno scolastico un po’ strambo sia già finito, come i nostri libri?

Il compito per questa settimana è scrivere un piccolo diario giornaliero in cui mi dite che cosa fate durante le vostre giornate, i vostri pensieri, disegni e idee! Non dovete scriverlo sul quaderno ma su fogli bianchi. Potete per esempio prendere un foglio a4 e piegarlo a metà, da questo foglio ricaverete già 4 pagine e assomiglia a un libricino. Vorrei che faceste anche la copertina con su scritto “Il mio diario” oppure “Pensieri, idee e disegni di..”

Mi raccomando create questo diario non come compito ma come un vostro momento di riflessione e condivisione. Non c’è bisogno che i vostri genitori vi aiutino, è un diario segreto che condividete con la vostra maestra. Potete anche incollarci la carta del gelato più buono che avete mangiato, oppure il primo gelato della stagione. Sentitevi liberi di scrivere e fare quello che volete su questo piccolo diario! Pensate che potete consigliarmi anche canzoni e scrivere il testo di una canzone che vi piace, oppure una poesia! Siete liberi!

Vorrei tenere il vostro diario come ricordo, chissà se l’anno prossimo insegnerò ancora da voi.. pensate a questo diario come a un modo per ricordarmi per sempre di voi (anche se lo farò sempre!)

Ah ricordatevi sempre di scrivere la data!

Ora devo fare la maestra noiosa e darvi qualche paginetta del libro:

Letture: pag 120-121

Grammatica: 50-51-52-53

Fonti Scritte e orali

Salve bambini, 

divertitevi con questa "caccia al tesoro" (i tesori ovviamente siete voi!😉😉)

per recuperare qualche racconto e certificato!

Buona ricerca

https://drive.google.com/open?id=1IlCbHcjs57j2R5P2ruY0PplBl2xBnisW

L'uomo interviene e modifica i Paesaggi

Buongiorno cari bambini,
ora che abbiamo imparato a riconoscere i vari paesaggi d'acqua e di terra, ci divertiamo a disegnare e a colorare ciò che l'uomo ha AGGIUNTO (elementi antropici) all'ambiente per soddisfare le proprie esigenze...Dopo, aiutati dalla video spiegazione, scriveremo come dobbiamo comportarci per salvaguardare la natura intorno a noi.
Buona settimana


https://drive.google.com/open?id=1VkL_2IVABffC1BHQKtJxwAEDT2AXKN-j

MISURARE E CONFRONTARE

💚 Buongiorno secondacì, oggi vi ho preparato un lavoro in power point su un nuovo argomento: MISURARE E CONFRONTARE. A breve vi invierò il POWER POINT trasformato in video.

https://youtu.be/x03if52VpbI


https://youtu.be/tqpvQcqV7Ic








👀 Dopo aver visionato più volte il video, eseguite pagg. 88, 89, 90 di Acchiappastorie e pag. 68 del Quaderno "Cognitivamente"- Eseguite inoltre le schede che vi allego che potrete scaricare o copiare, semplificandole al massimo. Questa attività è da svolgersi possibilmente entro lunedì prossimo, giorno in cui dovremmo avere la video lezione su Meet.  Ovviamente, come ripeto sempre, se non riuscite entro il 25/05 non vi preoccupate, ognuno ha i suoi tempi ed è giusto rispettarli. Buon lavoro!😜

Passato, presente e futuro

Ricopia sul quaderno di grammatica i seguenti esercizi.

1) Completa scrivendo al presente i verbi tra parentesi

• -  Io (colorare)............ il disegno che ho fatto a scuola.
• -  Tu (correggere)......... le operazioni sul quaderno.
• -  Il leone (cacciare)........ nella savana.
• -  Io e mio cugino (andare).............. in piscina.
• -  Voi due (giocare)....... a palla in giardino.
• -  Gli uccelli (costruire)....... il nido tra i rami degli alberi.

2) Completa con il verbo al presente.

Io     vado            leggo        parto

tu

egli

noi

voi

essi

3) Completa scrivendo al passato i verbi tra parentesi.

• -  Lo scorso anno (frequentare)......... la classe prima.
• -  Il treno (arrivare)..... in ritardo.
• -  Da piccolo tu (camminare)........ gattoni.
• -  Una volta la nonna mi (raccontare)....... di quando era bambina.

4) Completa con il verbo al passato.

io	scrivevo	disegnavo
tu
egli
noi
voi
essi

5) Completa con il verbo al futuro.

io	farò
tu		dormirai
egli			festeggerà
noi	faremo
voi		dormirete
essi			festeggeranno

Grammatica: pag 88-89 Cognitivamente: pag 34-35

La fiaba

Ricopia il seguente testo sul quaderno dei testi. 

La fiaba

La fiaba è un racconto di fantasia che si svolge in un luogo lontano e in un tempo che non si può stabilire con precisione. Anche la fiaba ha un inizio, in cui si presentano i personaggi, uno svolgimento, dove si raccontano gli avvenimenti, e una conclusione, in cui si narra come termina la storia, che ha sempre un
lieto fine.
Le fiabe hanno dei personaggi tipici che sono:-il protagonista, cioè il personaggio
buono che deve superare delle prove; -l’antagonista, il personaggio
cattivo che ostacola il
protagonista;-l’aiutante, che aiuta il
protagonista.
Di solito è presente un elemento magico che aiuta il protagonista a superare difficoltà e ostacoli.
- Letture: pag 116-117-119