SUMMER HOLIDAY SONG

🌊  HOLIDAY TIME!!!!!!! Finalmente sono arrivate le tanto sospirate vacanze estive, mai come quest'anno desiderate soprattutto dai genitori! Oggi ci saluteremo tutti insieme, anche se non in presenza, ma sarà bello comunque, o almeno cercheremo di renderlo un momento simpatico, di gioia e liberazione! Quindi ultimo sforzo, vi ho preparato il testo ( cortissimo) della canzoncina di fine anno in inglese, così potremo cantarla tutti insieme.


                                                         "SUMMER HOLIDAY SONG"


WHAT DO YOU LIKE TO DO

IN THE SUMMER? ( X 2 )

I LIKE TO SWIM

I LIKE TO BIKE

I LIKE TO SURF

I LIKE TO HIKE

WHAT DO YOU LIKE TO DO

IN THE SUMMER? ( X 2 )

I LIKE TO READ

I LIKE TO CAMP

I LIKE TO PLAY

I LIKE TO DANCE

WHAT DO YOU LILE TO DO

IN THE SUMMER? ( X 2 )

CLASSIFICHIAMO

💚  Ciao bambini cari, volete ripassare un po' con me e approfondire il concetto di classificare e i

       vari diagrammi che ci possono aiutare a farlo? Allora guardate il Power Point trasformato in due

       video, poi lavorate sul vostro libro, come indicato.

LINK 1 :

https://youtu.be/43ORxk-phHw 


https://youtu.be/D_GdZp2zoa8


                                                   BUON LAVORO!!!

Ultimo sforzo ;)

Piacenza, 01/06/2020

Cari bambini della seconda Ci!

Eccoci arrivati all’ultima settimana di scuola. Questa scuola che in quest’anno è stata un po’ strana, un po’ particolare. Abbiamo passato i primi mesi insieme, e sono stati mesi bellissimi, poi all’improvviso, senza neanche salutarci per benino, non ci siamo più potuti vedere.

Le carezze, gli abbracci e il contatto ci è stato tolto. Siamo stati costretti a stare in casa e immagino quanto possa essere stato noioso per voi. Stare tutto il giorno in casa con i genitori, senza nemmeno poter vedere un amico… che noia!

Non è stata più la stessa cosa.. ma spero di esservi stata vicino lo stesso.. a volte, lo so, vi ho dato un po’ troppi compiti.. ma è solo perché in classe non ve ne rendete conto… perché di solito facciamo molto di più!

Siete una classe meravigliosa e ognuno di voi è importante per me..ogni vostro carattere, ogni vostro modo diverso di interagire tra di voi e con me hanno reso questo pazzo anno insieme meraviglioso, e lo porterò sempre con me.

Spero di rivedervi anche l’anno prossimo!

Ora basta con le parole strappa lacrime e torniamo a noi… vi scrivo qua sotto le attività da svolgere:

Libro cognitivamente: pag 36-37

Libro grammatica: pag 54,55,56,57. Da pag 93 a pag 96.

Un abbraccio,

Maestra Fabiola

Mi racconto

Mi piacerebbe molto bambini poter leggere come vi descriverete...
sicuramente scoprirò qualche caratteristica sconosciuta!
Buona descrizione!

https://drive.google.com/file/d/1rgqZjLBQEJUViTJ8CCXpYyKAeFMeQLUU/view?usp=sharing

Sintesi mappa, pianta e paesaggio

eccoci, cari bambini, arrivati al traguardo.
Ripassiamo l'ingrandimento e la riduzione, ed esercitiamoci sul reticolo per trovare .. la strada giusta.
Buona estate 💓

https://drive.google.com/file/d/1e9oCIOPuHMOBOgX8YjCpJGfBBf4ii9T-/view?usp=sharing

MISURE DI PESO

✳  CIAO bimbi belli, oggi proseguiremo nel nostro nuovo percorso a MISURARE, ma questa volta

     non le LUNGHEZZE, bensì la MASSA o il PESO.

INDICAZIONI:

-  Guardate il POWER POINT trasformato in video, più volte ed eseguite come indicato, se potete.

-  Leggete e completate pag. 91 del vostro ACCHIAPPASTORIE.

-  Scaricate, se potete, le schede  "Misurare il peso 1 e 2" ed eseguite.


BUON LAVORO SECONDAcì!!!

UNIT 5 (PART 1)

Buongiorno bambini di SECONDAcì, siete pronti per una nuova avventura in English??? Partiamo 

tutti insieme per un mondo che piace molto a tutti, IL CIBO! 

INDICAZIONI:

-  Guardate il POWER POINT "UNIT 5 (part 1) sotto forma di video.

-  Completate le pagg.  98-99 del WORKBOOK.

-  Scaricate, se potete, la scheda del "picnic basket" e realizzateli.

-  Scaricate o copiate la scheda di CLIL Maths "Fruit and vegetables" ed eseguita come indicato nel 

video.

-  Scaricate la scheda "Renedial activity 5" ed eseguite.

BUON LAVORO!

LINK:  

https://youtu.be/48x1eWyTSlU

https://youtu.be/IFutAWUmM_o

Conclusione lavoro di scienze sugli animali

Per concludere il bellissimo lavoro fatto insieme vi lascio una simpatica filastrocca da copiare sul quaderno.

Il mio diario

Settimana dal 25 maggio al 31 maggio cl. 2

Cari bambini,

siete stati bravissimi in questi mesi a distanza!

Il libro di letture l’abbiamo finito, mancano solo due pagine (120-121), che dovrete leggere come compito della settimana.

Nel libro di grammatica mancano pochi argomenti che entro la fine della scuola, cioè la prossima settimana, finiamo anche quelli.

Non siete contenti che quest’anno scolastico un po’ strambo sia già finito, come i nostri libri?

Il compito per questa settimana è scrivere un piccolo diario giornaliero in cui mi dite che cosa fate durante le vostre giornate, i vostri pensieri, disegni e idee! Non dovete scriverlo sul quaderno ma su fogli bianchi. Potete per esempio prendere un foglio a4 e piegarlo a metà, da questo foglio ricaverete già 4 pagine e assomiglia a un libricino. Vorrei che faceste anche la copertina con su scritto “Il mio diario” oppure “Pensieri, idee e disegni di..”

Mi raccomando create questo diario non come compito ma come un vostro momento di riflessione e condivisione. Non c’è bisogno che i vostri genitori vi aiutino, è un diario segreto che condividete con la vostra maestra. Potete anche incollarci la carta del gelato più buono che avete mangiato, oppure il primo gelato della stagione. Sentitevi liberi di scrivere e fare quello che volete su questo piccolo diario! Pensate che potete consigliarmi anche canzoni e scrivere il testo di una canzone che vi piace, oppure una poesia! Siete liberi!

Vorrei tenere il vostro diario come ricordo, chissà se l’anno prossimo insegnerò ancora da voi.. pensate a questo diario come a un modo per ricordarmi per sempre di voi (anche se lo farò sempre!)

Ah ricordatevi sempre di scrivere la data!

Ora devo fare la maestra noiosa e darvi qualche paginetta del libro:

Letture: pag 120-121

Grammatica: 50-51-52-53

Fonti Scritte e orali

Salve bambini, 

divertitevi con questa "caccia al tesoro" (i tesori ovviamente siete voi!😉😉)

per recuperare qualche racconto e certificato!

Buona ricerca

https://drive.google.com/open?id=1IlCbHcjs57j2R5P2ruY0PplBl2xBnisW

L'uomo interviene e modifica i Paesaggi

Buongiorno cari bambini,
ora che abbiamo imparato a riconoscere i vari paesaggi d'acqua e di terra, ci divertiamo a disegnare e a colorare ciò che l'uomo ha AGGIUNTO (elementi antropici) all'ambiente per soddisfare le proprie esigenze...Dopo, aiutati dalla video spiegazione, scriveremo come dobbiamo comportarci per salvaguardare la natura intorno a noi.
Buona settimana


https://drive.google.com/open?id=1VkL_2IVABffC1BHQKtJxwAEDT2AXKN-j

MISURARE E CONFRONTARE

💚 Buongiorno secondacì, oggi vi ho preparato un lavoro in power point su un nuovo argomento: MISURARE E CONFRONTARE. A breve vi invierò il POWER POINT trasformato in video.

https://youtu.be/x03if52VpbI


https://youtu.be/tqpvQcqV7Ic








👀 Dopo aver visionato più volte il video, eseguite pagg. 88, 89, 90 di Acchiappastorie e pag. 68 del Quaderno "Cognitivamente"- Eseguite inoltre le schede che vi allego che potrete scaricare o copiare, semplificandole al massimo. Questa attività è da svolgersi possibilmente entro lunedì prossimo, giorno in cui dovremmo avere la video lezione su Meet.  Ovviamente, come ripeto sempre, se non riuscite entro il 25/05 non vi preoccupate, ognuno ha i suoi tempi ed è giusto rispettarli. Buon lavoro!😜

Passato, presente e futuro

Ricopia sul quaderno di grammatica i seguenti esercizi.

1) Completa scrivendo al presente i verbi tra parentesi

• -  Io (colorare)............ il disegno che ho fatto a scuola.
• -  Tu (correggere)......... le operazioni sul quaderno.
• -  Il leone (cacciare)........ nella savana.
• -  Io e mio cugino (andare).............. in piscina.
• -  Voi due (giocare)....... a palla in giardino.
• -  Gli uccelli (costruire)....... il nido tra i rami degli alberi.

2) Completa con il verbo al presente.

Io     vado            leggo        parto

tu

egli

noi

voi

essi

3) Completa scrivendo al passato i verbi tra parentesi.

• -  Lo scorso anno (frequentare)......... la classe prima.
• -  Il treno (arrivare)..... in ritardo.
• -  Da piccolo tu (camminare)........ gattoni.
• -  Una volta la nonna mi (raccontare)....... di quando era bambina.

4) Completa con il verbo al passato.

io	scrivevo	disegnavo
tu
egli
noi
voi
essi

5) Completa con il verbo al futuro.

io	farò
tu		dormirai
egli			festeggerà
noi	faremo
voi		dormirete
essi			festeggeranno

Grammatica: pag 88-89 Cognitivamente: pag 34-35

La fiaba

Ricopia il seguente testo sul quaderno dei testi. 

La fiaba

La fiaba è un racconto di fantasia che si svolge in un luogo lontano e in un tempo che non si può stabilire con precisione. Anche la fiaba ha un inizio, in cui si presentano i personaggi, uno svolgimento, dove si raccontano gli avvenimenti, e una conclusione, in cui si narra come termina la storia, che ha sempre un
lieto fine.
Le fiabe hanno dei personaggi tipici che sono:-il protagonista, cioè il personaggio
buono che deve superare delle prove; -l’antagonista, il personaggio
cattivo che ostacola il
protagonista;-l’aiutante, che aiuta il
protagonista.
Di solito è presente un elemento magico che aiuta il protagonista a superare difficoltà e ostacoli.
- Letture: pag 116-117-119

Oggetti e fotografie... di quand'ero piccolo - fonti materiali e visive - settimana del 18 maggio

Buongiorno bambini,

cercate nella scatola dei ricordi e troverete i vostri giocattoli di quand'eravate piccolissimi, oppure una tutina o la fotografia del vostro arrivo in famiglia!

E dopo, ci esercitiamo a collocare "la nostra crescita" sulla Linea del Tempo!

Buona caccia al tesoro 💪 

https://drive.google.com/open?id=1q5RoEx4CDHXnNXL2Snk96sqTNXRcGZ7a

Un'estate...al Mare! Settimana del 18 maggio

Vooooooglia di remareeee!
Buongiorno bambini,
col tempaccio nuvoloso di questi giorni in cui pubblico, ho pensato di parlarvi di conchiglie, sassolini, sabbia e onde!
Buona remata 😀



\https://drive.google.com/open?id=1jaULPa7eAt_wMWDXoNx3_UFU_8aDgWrx

Villanova ai tempi del virus

IL CORONA VIRUS: quel virus cattivo e antipatico che mi ha cambiato la mia normalità.

Come l'avete vissuto, cosa avete provato, cosa avete fatto per passare il tempo?

Il Comune di Villanova e le vostre maestre sono curiose di saperlo.

Non solo compiti e video lezioni.. Sicuramente vi sarete dedicati alla cultura culinaria: io per esempio ho fatto le brioche.. non vi dico che fatica.. e non solo.. !

Inviate pensieri, foto, racconti e disegni "ai tempi del virus"

Avrete sicuramente imparato ad apprezzare le piccole cose, una carezza, un sorriso e i giochi con genitori e fratelli... 

Mostrateci la vostra esperienza!

Attività di scienze per mercoledì 20/05

Ciao bambini!!! La prossima settimana finalmente ci vedremo!! Lo so che vi avevo detto che ci saremo visti in questa, ma anche le altre maestre vogliono vedervi e abbiamo deciso di fare a turno. Ci vedremo MERCOLEDI' 20!!! Carichi?? Io tantissimo!!!
Per prepararvi completate le pagine 126-127-128-129.
Vi lascio due simpatiche canzoncine!

MATEMATICA CON L'INVALSI

⏰ Drin drin!! Buongiorno miei cari angioletti, come state? Oggi ci vedremo durante la lezione con Meet e affronteremo insieme tanti argomenti già studiati e alcuni nuovi attraverso la metodologia delle prove Invalsi. Gli argomenti nuovi nello specifico sono :
- La metà, la terza parte.
- Il doppio, il triplo.
- Pari o dispari.


🎁  Vi allego due schede per consolidare gli argomenti affrontati durante la video lezione. Buon lavoro!

A PRESTO!!

LA MACCHINA SPIEGA PAROLE DELL'AGGETTIVO QUALIFICATIVO

Settimana dall’11 maggio al 15 maggio.

Ricopiare il seguente testo sul quaderno di grammatica.

Come si fa la macchina spiegaparole dell’aggettivo qualificativo?

Molto semplice: innanzitutto si riconosce l’aggettivo qualificativo e poi devo controllare il genere (maschile o femminile) e il numero (singolare o plurale).

Come faccio a riconoscere il genere e il numero?

Guardando il nome a cui si riferisce. Per esempio:

IL MARE MOSSO.

MOSSO è un aggettivo qualificativo maschile singolare, perché si riferisce al nome MARE che è maschile e singolare.

Tutto chiaro?

Provate ad analizzarmi solo l’aggettivo qualificativo delle seguenti frasi.

- L’ARANCIA ROSSA.- L’ACQUA FRESCA.- IL PRATO VERDE.- LA VALIGIA PIENA.- LA SCARPA NUOVA.- IL LIBRO VECCHIO.- IL TELEFONO SCARICO.

Sul libro di GRAMMATICA eseguite pag 46-47-48-49
 Sul libro di LETTURE pag 111 e 118.
Buon lavoro :)

ALPHABET

☀️ HELLO MY LOVELY CHILDREN, COME VI AVEVO PROMESSO, VI SCRIVO LE PAROLINE CHE INIZIANO CON LETTERE STRANIERE. DOVRETE SUDDIVIDERE LA PAGINA DEL QUADERNO IN 4 RIQUADRI, POI RICOPIARE IN OGNI RIQUADRO UNA LETTERA E LE PAROLE CHE INIZIANO CON ESSA. INFINE RAPPRESENTA LE PAROLE CON UN PICCOLO DISEGNO. POTETE ANCHE SUDDIVIDERE IL LAVORO SU DUE PAGINE, COSÌ AVRETE PIÙ SPAZIO PER I DISEGNI😘🙋🏻‍♀️

🍭 J - K - W - Y These letters are not Italian

J : jam, Jeep, Jaguar, jacket, Jack-o-lantern 

K: kite, kangaroo, key, king, kilt

W: watermelon,watch,witch, waiter, window, whistle

Y: yacht, yellow, yoghurt, yo-yo


BYE BYE🙋🏻‍♀️😘

↓

SE RIESCI SCARICA QUESTA SCHEDA E RIPETI CON LA MAMMA LE LETTERINE DELL'ALFABETO, POI SCRIVI 10 FRASINE CON LE LETTERE STRANIERE.
EXAMPLE:
J like JUMP--K like KITE........

Le parabole

Leggi attentamente.

Guardare il video "La pecorella smarrita"
https://www.youtube.com/watch?v=fqsqH45auKI&t=4s

Disegna la pecorella smarrita.

Festa della Mamma

Bambini,
chi vorrà, potrà realizzare con la carta.. con le mani... un pensiero per la mamma 💓


https://drive.google.com/open?id=1t8Kc8OkUeONFQxxvXcebKG94eHU4w6IS

Il Lago e Coding (settimana dell'11 maggio)

Buongiorno bambini,

continuiamo con gli ambiente acquatici ascoltando il video sul Lago e ripassando un po' di CODICI, cioè comandi che diamo al nostro Robot (coding)

Buona giornata

https://drive.google.com/open?id=1f-2NonmR619F3ocsX3tyGKCX-0EYx5eE

COSTRUISCO LA LINEA DEL TEMPO Settimana dell'11 maggio

Ciao bambini
questa settimana impareremo a rappresentare NON più sulla ruota ma sulla Linea del Tempo, i periodi che decidiamo di analizzare!
Ricordiamo che ogni segmento, cioè pezzetto della linea, (come le lineette che contrassegnano il vostro righello), deve avere lo stesso valore e quindi la stessa lunghezza.
Se decido di rappresentare il mio pomeriggio esempio, siccome è composto da ORE, ogni segmento varrà 1 ORA.
Vi sarà d'aiuto la video spiegazione.
A presto


https://drive.google.com/open?id=1lmMeh8VrjBa6KHHmwD-hHZ0rZyI6IFZx

Quante zampe possono avere gli animali?

Eccoci alla fine dell'argomento animali! Siete stati bravissimi!!!
COPIATE sul quaderno questa breve schedina e fate dei disegni bellissimi come sempre!
Quante zampe può avere un animale?

La prossima settimana organizzeremo una video-lezione in cui farò alcune domandine sugli animali, quindi date un'occhiata a tutte le cose interessanti che abbiamo fatto!
Un abbraccio

RIPASSO:LE QUATTRO OPERAZIONI

🍀 Buongiorno carissimi bambini di 2 C, so che siete un po’ in affanno e avete ancora tante attività da completare o assimilare. Ecco perché vi propongo, per questa settimana, alcune attività di ripasso sulle 4 operazioni che potrete scaricare o copiare poco alla volta sul vostro quaderno. Nessun argomento nuovo da imparare quindi per questa settimana, solo qualche operazione in colonna e alcuni problemi, il tutto da svolgere gradatamente,dilazionando ognuno con i propri tempi e i propri bisogni, da tenervi come “attività tappabuchi “ tra un argomento e l’altro.😜 Spero di esser stata chiara e non aver generato confusione.
Ps.: vi farò avere le schede dalla maestra Fabiola, come sempre😘

AGGETTIVI QUALIFICATIVI

Ricopia sul quaderno di grammatica la poesia e sottolinea di rosso gli aggettivi qualificativi.

Streghe dagli occhi verdi

Nel fitto bosco tra gli alberi spogli,

alberi, rovi e bassi cespugli,

dove la luna rischiare il cammino, 

streghe dagli occhi verdi cantano pianino,

con vesti strappate e scuri mantelli,

chiome arruffate e alti cappelli,

gettano ragni nel pentolone,

polveri magiche e un po’ di sapone,

poi vola nel cielo su scope stregate…

la notte di Halloween le hai mai incontrate?

Esegui i seguenti esercizi sul quaderno di grammatica.

Scegli gli aggettivi qualificativi che useresti per descrivere una strega e poi disegnala sul quaderno.

• Capelli: scarmigliati, morbidi, crespi.
• Occhi: dolci, brillanti stroti.
• Naso: diritto, bitorzoluto, lungo,
• Guance: paffute, rugose, rosee.

Sottolinea gli aggettivi qualificativi che si riferiscono ai nomi colorati.

1. L’acqua pura e fresca della sorgente sgorga in alta montagna.
2. Il riccio spinoso nasconde le castagne saporite.
3. Il mio cane ha il pelo morbido e folto.
4. Le rondini allegre sfrecciano nel cielo azzurro.

Letture pag 99, 100-101.

Video per la festa della mamma: https://www.youtube.com/watch?v=ECh2iLhtl_Y

Seconda parte : le trasformazioni (ciclo del vino e del legno) - Leggere

Buongiorno bambini,
purtroppo la settimana scorsa la sequenza di immagini dall'uva al vino era incompleta e così la rimando, corredato di video spiegazione.
Non stampare ma leggere e indovinare gli oggetti di legno.
Affronteremo tutto insieme martedì prossimo!
A presto!


https://drive.google.com/open?id=1L5HkDQTRY2G8fe2pmDP0ocpYt_JWAAuQ

Nonna, come...

ciao bambini,
questa settimana lasciamo spazio a forbici e forme....
disegniamo, ritagliamo e ricomponiamo .
Buon divertimento

https://drive.google.com/open?id=1HNzfG6Q-l66XE4eHDGKcboUyA_fuWnQa

Educazione fisica

Coreo Dance Monkey

Esercizi

Il rivestimento degli animali

Vi ricordate il laboratorio che abbiamo fatto a scuola? Avete creato in animale aggiungendo i materiali adatti per ricreare il rivestimento! E anche la copertina del quaderno di scienze è un serpente con il corpo ricoperto di squame.

Guardate questo video.

COPIATE SUL QUADERNO LA SCHEDA RIASSUNTIVA.
Il rivestimento degli animali

Ascolto la fiaba

L'orso affarista

Guardate la fiaba. Aspetto i vostri disegni!!

L'AGGETTIVO QUALIFICATIVO

GLI AGGETTIVI QUALIFICATIVI

° Guardate il seguente video: https://youtu.be/cAqqE4huHeM

Gli aggettivi qualificativi sono parole che indicano le qualità delle cose delle persone e degli animali e concordano con il genere (maschile o femminile) e con il numero (singolare o plurale) del nome che accompagnano.

Eseguire le seguenti pagine sul libro di:

• Grammatica: pag 44-45 e 58-59
• Cognitivamente: pag 33
• Letture: pag 99 e 110. Le pagine 102 e 103 saranno considerate oggetto di valutazione.

GLI ARTICOLI

RICOPIA SUL QUADERNO DI GRAMMATICA LA SEGUENTE TABELLA

GLI ARTICOLI

DETERMINATIVI	MASCHILE/SINGOLARE	FEMMINILE/SINGOLARE
	IL-LO-L’	LA-L’
	MASCHILE/PLURALE	FEMMINILE/PLURALE
	I-GLI	LE

INDETERMINATIVI	MASCHILI	FEMMINILI
	UN-UNO	UNA-UN’

FAI LA MACCHINA SPIEGA PAROLE:

IL CANE

UN GATTO

UN’AQUILA

L’OMBRELLO

I PULCINI

MOLTIPLICAZIONI E DIVISIONI OPERAZIONI INVERSE

💖 Buongiorno “secondaci’” buona domenica! Chiunque si fosse imbattuto su questa pagina di blog oggi, scappi immediatamente! Oggi non si studia e non si lavora! Faccio io una piccola eccezione per farvi avere domani mattina tutto pronto.

🙋🏻‍♀️ VIDEO LEZIONI :

MOLTIPLICAZIONI E DIVISIONI OPERAZIONI INVERSE 1 :   https://youtu.be/5mnlwCYwhgU

MOLTIPLICAZIONI E DIVISIONI OPERAZIONI INVERSE 2 :      https://youtu.be/Hzvd1TjWjWo

🧚 Questa attività è relativa alla settimana  dal  27/04/2020 al 30/04/2020 

A DETECTIVE STORY

🌼 To listen and read a “ detective story”

🌺 To understand a detective story

🌸 Video lezioni :  

A) A DETECTIVE STORY 1 :    https://youtu.be/PU4csM1sd-Y

B) A DETECTIVE STORY 2 :    https://youtu.be/GzH0KLzQ4aQ

💚 HOMEWORK : look , read, circle and complete. ( scheda da scaricare o copiare che vi verrà inviata domani)

Buongiorno bambini e genitori, ho caricato questa lezione d’inglese di domenica, ma non spaventatevi, è solo una questione organizzativa; la lezione è relativa alla settimana dal 27/04 al 30/04/ 2020 poiché venerdì sarà il primo maggio, festa dei lavoratori quindi anche festa degli studenti  e delle maestre🥳😜

Che fine hanno fatto quell'albero e quel batuffolo di cotone?

Buongiorno bambini,

nel nostro viaggio dal "cambiamento alla trasformazione", 

questa settimana ed entro il 2 maggio, ci dedicheremo al ... pop corn!

Ascoltate il video della maestra e divertitevi!

https://drive.google.com/open?id=1ho_7rZR9aBZG10AEqw5TjUAw0bRDrTTc

..poco più in là... il Po: fiume, torrente o ruscello?

Ciao carissimi bambini,
cominciamo ad "immergerci" negli ambienti acquatici: le giornate sono più lunghe e più calde ed il pensiero di godere le meraviglie della natura, con tutti e cinque i sensi, ci calma e rasserena.
Buona immaginazione bambini!
Attività da svolgere entro il 2 maggio

https://drive.google.com/open?id=1dVEalygeHw5gV0gQ9Ao2gMB2nfM5HdPc

Giornata della legalità martedì 28 aprile 2020

In questo anno di particolare emergenza sanitaria, che sta condizionando  molte scelte di vita, tra cui anche la gestione del tempo scolastico vissuto a casa con la didattica a distanza, LA SCUOLA  si apre alla comunità con un piccolo e semplice simbolo per dire a tutti:

"Oggi siamo a casa..per uscire domani". 

Vivremo la Giornata della Legalità come CONCITTADINI attivi, a distanza ma uniti attraverso la scuola che entra nelle case e si apre alle comunità.

Vi chiediamo quindi,SE POTETE, di colorare il logo e di appenderlo al cancello o alla porta della vostra casa già dalla  mattina di martedì 28 aprile.

Ecco il logo da colorare.

https://drive.google.com/file/d/1IfcUT0kol_5jynSm7xVu8b26E1CbIVJ9/view?usp=drivesdk

Ripasso sugli animali

Questa settimana ho preparato per voi un video in cui ripasseremo insieme le ultime cose fatte sugli animali.

Se avete un pochino di tempo, tra un compito e l'altro, vi chiedo di informarvi su un particolare animale: il pinguino (che è anche il mio animale preferito). Non voglio che facciate una ricerca, ma che scopriate cosa succede dalla deposizione dell'uovo fino alla schiusa di questo animale molto simpatico.
Imparare cose nuove sulla nascita degli animali è molto interessante! E credo sia anche un'occasione per passare del tempo insieme ai vostri genitori e parlare insieme di questo argomento speciale. Quindi chiedete alla mamma e al papà di sedersi insieme a voi, dopo che si sono riposati e ripresi dalla loro giornata, e guardate insieme qualche video o documentario sulla nascita dei vostri animali preferiti o su quelli più particolari (vi ho consigliato nel video il delfino e il canguro, ma ce ne sono molti altri).
Spero possa essere un momento di scoperta e meraviglia per tutti!

Ripasso e gioco con perchè e perciò - ripasso il vulcano e mi muovo nel reticolo

Ciao bambini,
come richiesto, vi lascio il tempo per completare gli esercizi su causa effetto e per consolidare le informazioni sulla montagna.
Esercitatevi con le coordinate ed intanto la maestra prepara La Linea del Tempo e gli ambienti acquatici per la prossima settimana .
Buona settimana bambini

RIPASSO

💚 Buongiorno, come da richiesta, in questa settimana lascio il tempo per completare e consolidare gli apprendimenti svolti e chiedo, a tal proposito, di far svolgere un accurato ripasso delle tabelline, la cui conoscenza è necessaria per affrontare l’argomento della prossima settimana: “Moltiplicazione e Divisione come operazioni inverse”. Grazie a tutti🙏🙋🏻‍♀️🌈

L'articolo

Piccolissima precisazione per quanto riguarda gli articoli.

La maestra si è dimenticata di dirvi come si fa la "macchina spiega parole".

Guardate il video e tutto vi sarà chiaro... ma è molto molto facile...

La macchina spiega parole dell'articolo

E qui una foto di esempio!

UNIT TEST 4

Video lezione :      https://youtu.be/8inZos0r0hM

Riceverete dalla maestra Fabiola la scheda di verifica. La verifica andrà consegnata via mail entro venerdì 24/04/2020

HAPPY/SAD

Video lezione :    https://youtu.be/H8Zsn_Zdtks

OLD/NEW

Video lezione:     https://youtu.be/UqSCyTBYYnM

La maestra Fabiola vi manderà la scheda “OLD AND NEW” che eseguirete e copierete sul quaderno ( solo le frasi da 1 a 8) ; per chi non potesse stampare, ma solo visualizzare, scrivere solo le frasi sul quaderno. Buon lavoro!

Il Battesimo di Gesù

Leggere

Ricopia:

I COLLABORATORI DI GESU'

Gesù scelse dodici amici speciali, gli APOSTOLI, perché lo aiutassero a parlare di Dio alla gente della sua terra.
Essi si chiamavano:
Simone detto Pietro
Matteo
Tommaso
Bartolomeo
Filippo
Giacomo, figlio di Zebedeo
Andrea
Giovanni
Giacomo, figlio di Alfeo
Giuda Iscariota
Simone
Giuda Taddeo

Lettura: la creazione della via lattea.

Ascolto la fiaba

Il paese senza articoli

SETTIMANA DAL 15 AL 20 APRILE

Riscrivi sul quaderno la seguente storia.

Non preoccuparti se vedi che manca qualcosa.. la storia è così!

 IL PAESE SENZA ARTICOLI
Non molto lontano dal Paese dell’Alfabeto c’è paese dove non ci sono articoli. Linguaggio degli abitanti di quel paese è davvero buffo e fa ridere chi capita lì.
In quel paese bambini vanno a scuola con zaino. Imparano a scrivere e a leggere. Disegnano con pennarelli che tengono dentro astuccio.
Quando piove, si riparano con ombrello. Quando fa bello, giocano in giardino con palla.
Quando scuola finisce vanno a casa e mangiano pastasciutta con sugo di pomodoro, carne o pesce, insalata condita con olio e aceto, bevono succo di frutta e fanno merenda con pasticcini. D’estate vanno al mare e giocano sulla sabbia con paletta e secchiello.
D’inverno vanno in montagna con sci e prendono funivia o ski-lift per raggiungere vette più alte. Ci sei già stato nel Paese senza Articoli?

Gli articoli sono parolette che di solito precedono i nomi.


Riscrivi sul quaderno e completa i seguenti esercizi. 

1) Completa con gli articoli determinativi adatti.

__sogliola   __scogli   __isola   __delfini   __onda

__oceano   __cabina   __esca   __gamberi  __scorfani

__alghe     __porto    __anfora   __marinai   __canotto

__spiaggia   __squalo   __ombrelloni   __sgombro  __orata

2) Completa con gli articoli indeterminativi adatti.

__vespa   __formica   __scarabeo   __libellula   __anatra  __biscia

__palude  __girino   __sanguisuga   __larva   __cicala   __coccinella

__uovo   __acquitrino   __ape   __erba   __calabrone   __tafano

__mantide   __albero   __alga   __termite   __lombrico   __mosca

3) Cancella l’articolo sbagliato.

- Un/Il sole tramonta.- E’ venuta a trovarci una/la maestra di prima. 
- Ho visto uno/lo scoiattolo su un albero.- Vorrei aver un/il gatto.- Quest’anno abbiamo una/la maestra nuova.

4) Riscrivi correggendo gli errori.
- Metto il zucchero nel latte.- Maria è un insegnante bravissima.- Il nonno mi ha regalato i sci nuovi.- La scensore del palazzo si è bloccato.- I gnocchi che prepara la mamma suono buonissimi.

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